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近期，南昌大學黨委以組織開展聯(lián)學聯(lián)建方式為切入，創(chuàng)新黨委理論學習中心組學習形式，挖掘內涵、拓寬外延，緊扣科教強省戰(zhàn)略、產教融合發(fā)展、學校使命愿景等重點內容，積極與政府、高校、企業(yè)等組織開展聯(lián)學活動，在多方聯(lián)學中創(chuàng)新理論學習格局、找準自身使命定位，助力江西區(qū)域經濟發(fā)展。

堅持問題導向 構建理論學習新格局

10月以來，南昌大學分別與南昌市紅谷灘區(qū)、南昌市高新區(qū)、南昌航空大學等單位黨委理論學習中心組開展聯(lián)學活動，圍繞主題共同學習、橫向聯(lián)動，堅持思想引領、以學促干，有效打破視野局限、打破傳統(tǒng)學習模式，實現跨學校、跨區(qū)域、跨領域聯(lián)動，將理論學習成效賦能高質量發(fā)展。

一是以“聯(lián)什么”為指引，豐富聯(lián)學內涵。聯(lián)學前期，學校做了充分調研和研討，認真遴選了一批產教關聯(lián)度高、資源互補性強、合作潛力大的聯(lián)學伙伴，為學習效果深化、轉化奠定了基礎。

二是以“怎么聯(lián)”為驅動，拓寬合作渠道。交流是合作的基礎。為了進一步順暢合作渠道、深化對接機制、建立合作常態(tài)，將科學理論學習的成效更好地轉化為推動高質量發(fā)展的思路舉措，兩次聯(lián)學參加人員，不僅有理論學習中心組成員，各方還組織了與產教融合、科技轉移轉化密切相關的部門和人員參會。

三是以“為何聯(lián)”為靶向，提升聯(lián)學實效。實踐是理論的歸宿，南昌大學把研究解決問題作為黨委理論中心組學習的重要目標，因此聯(lián)學活動瞄準靶心，有的放矢。在學習研討的基礎上，聯(lián)學各方人員就科教融合和科技轉移轉化相關領域和關鍵環(huán)節(jié)找思路、談問題、定措施，著力建立產教融合和科技轉移轉化新模式、新路徑，創(chuàng)新驅動江西經濟社會高質量發(fā)展。

堅持目標導向 開拓理論學習新視野

南昌大學瞄準努力將黨委理論學習中心組打造成推動學校事業(yè)高質量發(fā)展的“排頭兵”的目標。通過聯(lián)學共建活動，進一步加深“校校”“校地”之間的了解，進一步打造深度合作的平臺，進一步激發(fā)學校領導干部的思想創(chuàng)造力以及增強干事創(chuàng)業(yè)動力。

一是注重為高質量發(fā)展“搞活思想”。聯(lián)學活動中，南昌大學通過邀請行業(yè)大咖、地方政府、知名企業(yè)、兄弟高校來校舉辦聯(lián)學，頭腦風暴、激蕩思維，在對標對比中學、在交流互鑒中學，幫助廣大干部師生進一步了解掌握世界一流大學發(fā)展現狀、未來趨勢以及教育領域的先進理念、科學思維，深入推進當下學校正在開展的“新征程、再出發(fā)”大討論工作，幫助全校師生員工更好地認清發(fā)展環(huán)境、明確目標任務、形成思想共識、增進自信自強、凝聚發(fā)展力量。

二是注重展現“領頭羊”的責任擔當。南昌大學作為江西高?！邦I頭羊”，學校黨委將中心組作為理論學習的“示范班”，通過組織高質量的聯(lián)學活動，鍛造領導干部過硬的政治素質以及精準把握高等教育發(fā)展規(guī)律的業(yè)務能力，為創(chuàng)建世界一流大學培養(yǎng)一支高素質干部隊伍。同時，學校主動作為，積極邀請地方、企業(yè)、兄弟高校參與聯(lián)學活動，進一步充分發(fā)揮校地優(yōu)勢。

三是注重服務區(qū)域經濟社會發(fā)展。學校以“跳出教育看教育、立足全局看教育、著眼長遠看教育”的視野組織中心組聯(lián)學活動。兩次聯(lián)學活動邀請了國內學術、產業(yè)界的重要人物，以全新視角為高等教育發(fā)展賦能。

堅持效果導向 激發(fā)理論學習新成效

學校黨委始終把黨委理論中心組學習作為指導工作、服務決策的思想引擎，堅持學用結合、學以致用，推動理論學習高“質”且高“效”。在開展聯(lián)合學習的過程中，持續(xù)把握科技發(fā)展新形勢，自覺擔負起江西高?？萍紕?chuàng)新的使命與責任，持續(xù)帶動江西科技創(chuàng)新的進步與成長，助力江西打造“三大高地”、實施“五大戰(zhàn)略”。

“廣交朋友”推動名城名校建設，在組織聯(lián)學過程中，南昌大學黨委精準選擇對象，將江西省、南昌市電子信息產業(yè)的核心集聚區(qū)南昌高新區(qū)，未來科學城所在地紅谷灘區(qū)，以及共處紅角洲地區(qū)、學科特色鮮明的南昌航空大學作為聯(lián)學單位，以學習為契機，在彼此之間搭建交流平臺，增進了解、取長補短、深化合作，從而形成更加緊密的利益共同體和發(fā)展共同體，為下一步實現校地融合發(fā)展、以高水平合作推動高質量發(fā)展提供思想先導。

學科建設適應強省需要，南昌大學為適應國家和江西創(chuàng)新發(fā)展、知識創(chuàng)新、科技進步、產業(yè)升級需要，以新一輪本科教學審核評估和培養(yǎng)方案修訂為契機，深化學科專業(yè)供給側改革，建優(yōu)做強高峰學科、筑厚做精優(yōu)勢學科、聚力做實交叉學科。

科技轉化助力經濟騰飛，南昌大學以產教融合平臺、現代產業(yè)學院等平臺為載體，推動產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、政策鏈、資金鏈深度融合，實現教育、科技、人才一體推進良性循環(huán)。南昌大學還將在現有的科技成果上持續(xù)推進電子信息、有色金屬、新能源、食品、醫(yī)藥與健康、LED、裝備制造等科技領域的研究，為江西省產業(yè)鏈邁向中高端、產業(yè)體系實現現代化、產業(yè)發(fā)展涌現新增長點提供堅強的科技支撐。

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http://www.jx.xinhuanet.com/20231127/6a688e2c8a784760954cd089c687440c/c.html

編    輯：程慧萍

責任編輯：涂金鳳